Tarea5 Sustitutiva

 Lo que me llamado más la atención del curso es la idea de que los resultados negativos también son conocimiento científico valioso. 

Muchas veces, cuando un experimento no funciona, se tiende a pensar que no merece la pena publicarlo, pero se demuestra que estos resultados pueden ahorrar tiempo a otros investigadores y ayudar a comprender mejor los límites de un método o de una hipótesis. 

Además, me ha parecido especialmente interesante la reflexión sobre el sesgo hacia los resultados positivos: si solo se publican los éxitos, se puede crear una imagen falsa de la realidad científica y llegar a conclusiones equivocadas. En este sentido, la propuesta de preregistrar los experimentos para que se conozcan tanto los resultados positivos como los negativos me parece una forma muy honesta de mejorar la transparencia y la fiabilidad de la ciencia.